صراع القيم بين المضامين التربوية والواقع الاجتماعي

یسعى المجتمع لإكساب أبنائھ القیم الاجتماعیة، من خلال ما یقدمه

من مناهج وبرامج تعلیمیة، فھو یسعى إلى إكساب الفرد قیم كثیرة، عن

طریق ما یتلقاه الطفل في المدرسة من مواضیع دینیة و أخلاقیة ومدنیة

واجتماعیة تغرس في الطفل ما تتضمنه من قیم، كالتسامح، والتعاون،

وحب الوطن والدفاع عنه، وقیم الولاء، والانتماء، وتغلیب المصلحة

الجماعیة على الفردیة وغیرھا، ولكن سرعان ما یقع في حیرة من أمره،

عندما یصطدم بواقع لا یوجد به ممارسات لهذه القیم التي تلقاھا في

المدرسة، بل بالعكس من ذلك تماما، حیث یجد نفسه أمام ما یسمى صراع

القیم، قیم إیجابیة تجلبه إلیھا، وهو ما منحتها إیاه المدرسة، وقیم سلبیة

تنفره وتبعده عن ما تلقاه من قیم في المؤسسات التربویة.